El primer día de clase profesor, Josetxu, hizo una pequeña presentación de la asignatura, una reflexión inicial y explicó su sistema de trabajo.
La reflexión que hizo en un primer momento, consiste en una tarea personal que depende de nuestro trabajo y nuestro interés como alumnos. El profesor se considera un acompañante y nos va a prestar su ayuda en las tareas.
El sistema de trabajo que él va a realizar a lo largo del curso consiste en que la información la obtendremos de la fotocopiadora, del campus virtual y del blog de la asignatura. Él no nos obliga a ir a clase, pero si nos lo recomienda, y lo más importante en clase no se va a tomar apuntes, si no a escuchar, a preguntar, a discutir…
Por otro lado, cabe resaltar que él no hará exámenes, puesto que no cree en la idea de evaluar por una examen escrito a los alumnos, puesto que él considera que con ese método no se crean buenas docentes, si no robots que “vomitan” los apuntes, que el maestro daría días antes, y luego ponerlos en los exámenes tal cual los quiere el corrector. Lo que él va a evaluar va a ser la guía didáctica elaborada por los alumnos, pero si tú quieres ser evaluado por un examen, él te lo hará.
También repartió una fotocopias la primera fue el currículo del Boletín Oficial del Estado, la cual vamos a trabajar durante todo el curso, y nos va a ser de gran ayuda, si en un futuro vamos a trabajar como maestros en Educación Infantil; y posteriormente también nos entregó otra fotocopia que consta de las orientaciones metodológicas y para la evaluación, perteneciente al anexo II. Ambos son muy importantes para nuestra carrera, no solo para el primer curso, si no para los tres años siguientes.
Más adelante explicó para qué se utilizarían el blog de la asignatura y el campus virtual. El blog de la asignatura serviría para realizar los diferentes diarios, cada día lo realizaría un alumno diferente, tanto en las clases teóricas como las prácticas; para las noticias de prensas significativas relacionadas con la Educación Infantil, y también para realizar comentarios personales.
En el blog nos mostró las diferentes entradas que él tenía subida ya, como la campaña #MeToo, que es un programa creado para tratar el tema de la violación. Otro tema del cual no habló fue de las oposiciones, y nos insistió en que era muy importante hacer una buena guía docente para poder presentarla.
El campus virtual se utilizará para la realización la evaluación de pares y la legislación educativa.
La evaluación de pares tendrá lugar del día 29 de enero al 4 de febrero; consistirá de un examen virtual, que posteriormente corregiremos los propios alumnos; este examen consistirá en la lectura del currículo asturiano de infantil, y luego habrá que responder a 10 preguntas.
No obstante, también es importante recalcar que a lo largo del cuatrimestre, tendremos que realizar entre 3-5 personas una guía didáctica, que será el método de evaluación que él utilizará. Este trabajo puede tener diferentes temas posibles, que podéis encontrar en la presentación que hay en el blog de la asignatura.
Las tutorías grupales serán cuatro a lo largo de todo el curso. Las fechas son el 9/2, 2/3, 16/3 y el 20/4, y estas tutorías servirán para elaborar la guía didáctica. También habrá unas tutorías en el despacho con cada grupo, que él irá fijando cuando el tema de la guía esté elegido para que nos pase la carpeta con material adecuado para cada uno de los trabajos a realizar.
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