En esta clase
expusieron su trabajo de maltrato infantil nuestras compañeras.
Se empezó la
clase entregando dos documentos. El primero El
cachete duele, pero no funciona y el siguiente, que nos muestra los tipos
de exposición a la violencia (directa e indirecta) y sus principales
consecuencias.
1º parte:
Seguidamente se
empezó con la presentación de la primera parte del trabajo de maltrato infantil.
Primero se mencionaron los tipos de maltrato que existen (físico, negligente y
psíquico). A continuación, se visionó un video cuyas ideas principales son que
hay niños que juegan a ser invisibles tras sufrir maltrato y la siguiente idea
es que con la violencia no se aprende.
Continuaron con
la mención del artículo Del mal trato al buen trato de Félix López Sánchez y
las dificultades que existen en este tema:
·
Tipos de maltrato: son muy variados, pero tienen
algo en común, el daño que hacen al niño.
·
Diferentes ideas: cada profesional tiene una
idea distinta de maltrato.
·
Cada país tiene un tipo de maltrato distinto.
También se
mencionaron los modelos de maltrato que existen, el de deficiencia y el de
bienestar y se hablo de que el maltrato debe ser visto como superación de
límites por acción u omisión y que este maltrato es diferente según la cultura
y el momento histórico.
Después, se
habló de referencias universales del maltrato:
·
Meta: bienestar infantil.
·
Crítica a situaciones consideradas en países
desarrollados.
·
Los trabajos no evitan este maltrato infantil.
·
Señalar factores de riesgo.
·
Padres y madres como maltratadores.
·
Sirve de referencia para tomar decisiones.
·
Necesidades de los menores.
Luego se comentó
la cronología del maltrato infantil. En esta cronología existe un doble error:
1.
Se negaba la sexualidad infantil como saludable.
2.
La ocultación de los abusos sexuales a menores.
También
comentaron la idea del siglo XXI y el punto de vista del “buentrato sexual” de
la infancia.
2º parte:
En esta parte se comentó el
primer documento que fue entregado al comienzo de la clase El cachete duele, pero no funciona.
Este documento redacta una
noticia que habla sobre un estudio que muestra la prevalencia de una gran
cantidad de menores cuya edad oscila entre los dos y cuatro años en el mundo
sufren castigos psíquicos y físicos y esto conlleva a consecuencias negativas.
Para tratar este documento se hace una actividad con todo el grupo de clase
donde se presentan voluntarios un grupo de compañeros para hablar en un debate sobre
las diferentes ideas que muestran los especialistas que aparecen en la noticia.
Para terminar esta actividad se concluye con la idea de que no hay que
criminalizar a los padres por dar un cachete a sus hijos siempre que el azote
sea en el momento oportuno y con la intensidad correspondiente, pero se pone la
idea contraria de que está permitido dar un cachete a tu hijo, pero no a tu
pareja. Como opinión final del profesor y algunos alumnos hablamos de que nunca
es el momento oportuno y la intensidad correspondiente para dar un azote a tus
hijos.
Para terminar con esta segunda
parte se llegó a la conclusión de que, a pesar de todo, aun en España se acepta
el azote o cachete de padres a hijos.
3º parte:
Primero se habló de las causas
del maltrato:
·
Los adultos han sufrido en su infancia y lo
pagan castigando y maltratando a sus hijos.
·
Se dan situaciones violentas en el hogar.
·
Hijos no deseados.
·
Abuso de sustancias por los padres
maltratadores.
·
Trastornos físicos y psíquicos por los padres
maltratadores.
Segundo se habló de las consecuencias
del maltrato:
·
Físicas y trastornos emocionales, conductuales y
sociales.
·
Clasificación por edades:
o
Menores de 3 años: no desarrollan el apego,
tienen pesadillas…
o
Mayores o adolescentes: huyen del hogar, abuso
de sustancias…
4º parte:
Se comentó la historia del maltrato. En la antigüedad,
cuando las parejas tenían niños no deseados los mataban y esto no conllevaba
ninguna consecuencia ya que no era delito el asesinato de menores. Los que no
podían matar a sus hijos por emociones los abandonaban. Todo esto ha ido
cambiado a lo largo de la historia.
A continuación, se habló de los modelos de cuidado y
mencionaron citas de padres maltratadores.
Después, nos hablaron de infanticidio y deseos de muerte
respecto a los niños. En la antigüedad existían costumbres que causaban el
sometimiento del niño, hacían pasar hambre a los niños, le daban opio y bebidas
alcohólicas para que se callaran cuando lloraban, colgaban a los niños de las
paredes, los niños eran sujetos con fajas por la creencia religiosa de que los
niños tenían el demonio dentro. Nuestro profesor hizo una interrupción para
aumentarnos el conocimiento sobre este tema. Nos mencionó que una de las
costumbres de los espartanos era que sobreviviera el niño más fuerte. También
se mencionó que existían amuletos para proteger a los niños ya que las ancianas
echaban mal de ojos a los niños. En el pasado los niños, los niños no podían
gatear ya que eso era cosa de animales, las necesidades fisiológicas de los
niños estaban mal vistas. Los deseos sexuales de los pequeños eran castigados
severamente. Se mencionó también un estilo de castigo que se daba: el método
cabalgata.
5º parte:
Esta parte es dedicada a la ley vigente en el Principado de
Asturias, pero como no dio tiempo a terminarla, el profesor recomendó seguirla
en la siguiente clase.
https://prezi.com/view/MQAmOfXVK5j42j4LEaHD/
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