La clase se inicio con la noticia de la neuroeducadora que
visitará el colegio Andolina de Gijón para impartir un curso.
Posteriormente se hizo un repaso sobre en la clase teórica
anterior, se aclararon las dudas sobre el cuestionario que se abrirá en el
campus virtual el próximo lunes 29 de enero. Y se hizo un recordatorio sobre el
trabajo final en el que se realizará la unidad didáctica.
Gran parte de la clase fue de dedicada a aclaraciones sobre
el trabajo grupal y la presentación de temas para dicho trabajo que son:
- La coeducación en infantil.
La ley asturiana indica que hay
que trabajar en coeducación en infantil en el capitulo 2, articulo 7.4.
Se presentó como ejemplo de la coeducación
a las princesas Disney en unas imágenes y un video en los que se transmitía
valores negativos sobre las mujeres en los que se basaban solo en el físico y
potenciado la necesidad de un hombre en sus vidas para alcanzar la verdadera
felicidad, en las que las mujeres estaban subordinadas a los hombres y tienen
en todo caso que satisfacer a los hombres
Se habló también sobre el consejo
escolar en los centros educativos centrándose en el articulo 126 de la
LOE (2006) en el que dice. Composición del consejo escolar. Una vez constituido
el consejo escolar del centro este designará una persona que impulsa métodos
educativos que fomenten la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres.
Este mismo artículo también se refleja en la LOMCE (2013) por lo que
actualmente se encuentra vigente aunque no se acata dicha ley.
Otro ejemplo sobre coeducación
durante la clase fue la discriminación que sufre la etnia gitana, ya que
durante las clases nadie habla sobre su historia, aunque hace unos meses se ha
aprobado una ley sobre ello.
- Educación sexual en infantil.
Durante la etapa de educación
infantil y en la mayoría de las ocasiones en etapas posteriores es muy
complicado tratar el tema de la sexualidad en la escuela, ya que hablar de los
genitales es un tema tabú, es muy difícil conseguir que dos muñecos salgan
completamente desnudos para mostrar así a los niños cuales son los genitales
femeninos y masculinos.
Mientras se explicaba este tema
del trabajo se hizo alusión a la campaña del autobús que decía ``los niños
tienen pene, las niñas tienen vulva que no te engañen ´´ este mensaje apareció en contra de una campaña de
chrysallys, posteriormente se realizaron campañas en contra de dicho autobús.
También se habló sobre Merry Hernández
una pedagoga que abordó el tema de la sexualidad e incluso publicó un libro
para ayudar a los padres a tratar los temas de sexualidad con sus hijos.
- la escuela intercultural
- La escuelas alternativas,
innovadoras, libres
Para explicar este tema se hablo de Rebeca Wild,
pedagoga que fomentaba este tipo de
escuelas alternativas y que era considerada la nueva Maria Montessori.
5. Las TIC en infantil:
tecnofilia y tecnofobia
6. El juego en educación.
7. El acoso en infantil.
Durante la explicación de este
tema se habló de Rosario Ortega, la cual dirige un proyecto internacional sobre
este tema y multitud de personas de todo el mundo interesadas en este campo
asisten a su cursos.
8. La escuela inclusiva
La escuela inclusiva es aquella
escuela que incluye a todo tipo de alumnado.
9. El TDH y sus repercusiones.
10. La educación emocional en
la escuela
11. Excelencia docente
12. La educación para la salud
13. Familia y escuela
14. Maltrato infantil
15. Mujeres pioneras en educación
En este tema se destacó a la
asturiana Amelia Valcárcel.
16. La ciudad educadora.
Las ciudades educadoras
asturianas son Oviedo, Gijón y Avilés
Las presentaciones de
estos trabajos grupales darán comienzo el 6 de marzo de 2018.
Durante la clase Josetxu recomendó un libro que es. La
escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades. Autor: Félix
López.
Para finalizar la clase se dedicaron los últimos 15 minutos
para la creación de los grupos y la elección del tema para el trabajo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario