El
día 2 de Marzo de 2018, hemos tenido la segunda tutoría grupal de Didáctica General .Al comienzo
de la clase Josetxu, nos recordó cómo era la estructura de la unidad didáctica
y en la que hoy daremos el apartado dos que son los contenidos.
· Introducción
1.
Objetivos
2.
Contenidos
3.
Actividades y
metodología
4.
Evaluación y
competencias
Antes
de empezar los apartados de los
contenidos, hay que explicar los bloques de los contenidos y
hoy nos centraremos principalmente en los contenidos.
Al
acabar la introducción, antes de empezar el apartado de ejercicios, conviene
dedicar varios párrafos de lo que vamos
hablar.
En
una unidad didáctica antes de encontrar los objetivos, hay que desarrollarlos
en los siguientes apartados:
· En primer lugar, hay que diferenciar de los generales, de
los de la etapa.
· En el segundo apartado
se hablará de los contenidos y
hay que distinguirlos de cada uno de los
bloques de la unidad, una frase para cada uno de ellos, porque es la
manera un poco de ponerlo en marcha antes
de empezar. Es fácil, es como el índice y hay que contarlo en la menoría, es
conveniente que vayáis despacio, ya que hay que tener claro de cómo se debe
hacer.
Josetxu nos explicó la manera en cómo podemos escoger
los objetivos para la realización de la unidad didáctica. Empezamos recordando
los siete objetivos que implanto la LOE
en España en Educación Infantil, y hay
que elegir tres de los cuatro incluidos por la Consejería de
Educación de Asturias, eliges uno, dos o
ninguno. Tenemos también que mencionar en la unidad didáctica si son LOE o los incluidos por Asturias.
Los objetivos de la unidad
didáctica tenemos que
desarrollarlos en un par de líneas , dos
o tres como mucho ,extendiéndolos un poco más
y en el día de hoy trabajaremos el tema de los contenidos
Lo
primero que hay que elegir son los
apartados más próximos. Luego en el apartado termino del concepto y
procedimiento del área, hay que tener en cuenta que los contenidos van antes
jerárquicamente a las actividades.
No se
trata de enseñar contenidos, los contenidos tiene que
estar relacionadas con el centro de interés, ya que NO
HAY QUE ENSEÑAR CONTENIDOS POR ENSEÑAR.
Los
contenidos son subsidiaros de las
actividades. Los contenidos no están
por encima de la importancia jerárquica
de las experiencias.
PREGUNTO DE SI TENIAMOS DUDAS Y EMPEZAMOS A
TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE NUESTRA
UNIDAD DIDÁCTICA.
En la clase de hoy al ser viernes de tutorías aprovechamos a preguntarles a
Josetxu nuestras dudas acerca de las unidades didácticas. Hablamos sobre los
contenidos de nuestra unidad y nos fue llamando a los grupos para preguntarnos
qué tal lo llevábamos y organizar las exposiciones.
¡!!ATENCIÓN CONCURSO A LA VISTA ¡!!
LA UNIDAD DIDÁCTICA CON EL TÍTULO
MÁS ORIGINAL SE LLEVARÁ UN PREMIO
Gracias a la información de los compañeros he podido seguir la clase ya que no pude asistir. ¡Muchas gracias!
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